在下载伟德软件并安装打造的AI赋能课程中，无论是AI助教还是知识图谱、虚拟仿真平台，都不少见。技术为教育注入了全新的动力，但也带来了前所未有的挑战。
作为下载伟德软件并安装新工科教育的重要推动者，同时也作为长期坚持在课堂一线的国家级教学名师，黄廷祝认为，AI的迅猛发展彻底改变了人们获取知识的方式及运用知识创新的模式，“重定位”是推动人工智能时代科学教育高质量发展的前提条件。“抢抓机遇，开辟新赛道”是首选之路，“协同共进，塑造新优势”是最大机遇。
“生成式人工智能对教师和学生都是巨大挑战，但对学生的挑战明显更大。”黄廷祝谈到，生成式人工智能很可能导致学生出现两极分化，“学习能动性强的学生在AI的帮助下会变得更加优秀、成长更快，而大部分普通学生如果过分依赖AI反而会深受其害。”在他看来，AI时代的教学变革不能仅仅局限于技术的应用，“人工智能+教学”的宗旨要回归教育的本质，更加注重学生自主学习能力的培养，“让他们拥有独立思考的能力和批判性思维，能够提出有意义有价值的问题。”黄廷祝说。
对此，四川省高等教育学会会长、成都信息工程大学党委书记沈火明也十分赞同。在他看来，AI时代的教学变革，“变”的是教学内容、教学方法、教学环境以及教学评价，而教育的根本目标、教师的主导作用和学生的主体地位是不变的，“老师的育人功能不仅包括知识传授、能力培养，还有学生品德的培养，引导学生树立理想信念。”
然而，不同高校之间资源、环境各不相同，如何打破教育资源差异，让更多高校的老师更好地适应AI时代？
沈火明谈到，推进智慧教学有两个关键：一是智慧校园建设，二是教师拥抱AI的主动性。“不同学校的老师，应该选择不同的路径。”沈火明说，对于一些基础条件优越、教学投入充足的学校，老师们应主动打造智慧课程，积极探索智慧教学模式，更好助力学生智慧学习和成长成才；而对于基础条件相对薄弱、教学经费有限的学校，在AI赋能教育教学中，适宜采取以点带面的策略，优先在优势专业和课程中开展试点工作，而更多的老师则可以“借力”其他学校的智慧教学资源，有效提升自身的智慧教学水平。